Disputas Curriculares entre o ensino de Ciências e o ensino religioso em Minas Gerais, Brasil

Resumen

Este estudo investiga os currículos de Ciências e Ensino Religioso no Currículo Referência de Minas Gerais, Brasil, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Analisa-se como esses documentos refletem disputas e seleções de conhecimentos escolares atuais. A pesquisa comparativa revela que o princípio da laicidade pode ser enfraquecido, favorecendo grupos que procuram integrar fé e ciência.