Palabras clave:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, PRODUÇÃO ACADÊMICA
Resumen
Este estudo tem como objetivo analisar as pesquisas em Educação Ambiental (EA), presentes em teses e dissertações, com ênfase em averiguar as principais tendências da EA no Brasil. Como procedimentos metodológicos, utilizamos revisão bibliográfica de teses e dissertações, dos anos 2016 a 2020, realizando a busca pelas palavras-chave “educação ambiental” e “ensino”. Foram averiguados o grau acadêmico em que a pesquisa foi realizada, o nível educacional, disciplinas abrangidas, referencial metodológico, nível de integração curricular e as correntes da EA. Os resultados mostram que as universidades públicas têm sido representativas nas pesquisas acadêmicas. As atividades tiveram maior percentual de realização no Ensino Médio e menor presença na Educação Infantil. Em relação as áreas do conhecimento, observou-se um elevado percentual das ciências da natureza com a inserção das disciplinas de ciências, biologia, geografia e química. Por fim, verificamos que as principais correntes abordadas foram crítica e práxica.
Biografía del autor/a
Naiara Martins de Oliveira, Secretaria de Educação de Marilena. Paraná, Brasil
Mestra em Ensino pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar) campus de Paranavaí. Graduada no curso de Ciências Biológicas - licenciatura. Professora professora da educação infantil pela Secretária de Educação do município de Marilena-Paraná, Brasil
Marcia Regina Royer, Universidade Estadual do Paraná, Unespar, Campus de Paranavaí
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Maringá, mestrado e doutorado em Agronomia (Melhoramento Genético Vegetal) pela Universidade Estadual de Maringá. Professora associada C da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranavaí desde 2010. Tem experiência na área de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, recursos didáticos, educação ambiental, educação e tecnologias. Coordenadora do Curso de Especialização em Biologia Vegetal (2009-2010). Coordenadora do Curso de Graduação em Ciências Biológicas, gestão 2014-2016. Coordenadora do Mestrado de Ensino: Formação Docente Interdisciplinar, gestão 2018-2021; 2022-2023. Membro do Fórum Nacional dos coordenadores da área de Ensino, representante da área de ensino acadêmico da região sul do Brasil. Coordenadora do PIBID da área de Biologia na Unespar desde 2017 até fevereiro de 2024. Líder do Grupo de Pesquisa: Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia (NUPECIBI).
