Una experiencia de indagación en el Nivel Inicial a través de un Proyecto STEAM

Resumen

Los proyectos STEAM (por sus siglas en inglés correspondientes a Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) en el nivel inicial favorecen la integración de espacios curriculares a través del abordaje de situaciones problemáticas. En este trabajo se presenta el desarrollo de un proyecto que se orientó al estudio de los invertebrados del suelo a través de la indagación. Las actividades propuestas permitieron trabajar contenidos de cinco espacios curriculares Ciencias Naturales, Tecnología, Lengua y Literatura, Matemática y Plástica. En función de la respuesta del estudiantado se pudieron identificar aprendizajes vinculados a las cuestiones conceptuales trabajadas, así como también en relación al desarrollo de capacidades indagación, pudiendo testear hipótesis y elaborar afirmaciones a partir de datos empíricos.