El origen de la célula eucariota: modelización disciplinar y metacientífica en la formación del profesorado en Biología

Resumen

La investigación de referencia se inscribe en el campo de la didáctica de las ciencias naturales, específicamente en la línea de modelos y modelizacio?n de fenómenos (Gilbert, 2004) y la integración disciplinar y metacientífica, del eje Naturaleza de la Ciencia, en la formación del profesorado en Biología, para la construcción de conocimientos científicos escolares (Adúriz-Bravo, 2005; Lozano, et al., 2021). En esta comunicación se presenta un esquema general que sintetiza las actividades de la unidad didáctica (UD) propuestas para la modelización disciplinar y metacientífica, y un análisis de los resultados de la actividad de aplicación en los que se evidencia el establecimiento de relacione consistentes entre los modelos y un nuevo hecho científico.