Diversidad en las aulas: experiencia en la práctica en la escuela secundaria

Resumen

Este trabajo recupera experiencias ocurridas durante la práctica que realicé en nivel medio en el marco de la propuesta de la cátedra Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas (FCEFyN-Universidad Nacional de Córdoba). Todas ellas contribuyeron a comprender que lo que caracteriza a las aulas es su heterogeneidad producto de la diversidad entre estudiantes. Como docentes cumplimos un importante rol en contemplar esta diversidad y trabajar a partir de ella a fin de que todos y todas puedan aprender.