Aprender haciendo: experiencias de Terapia Ocupacional en entornos verdes

Resumen

La inclusión laboral de jóvenes con discapacidad es un desafío actual que requiere dispositivos ocupacionales y terapéuticos que fomenten su participación en actividades significativas. La formación en áreas verdes ofrece tareas accesibles y la oportunidad de desarrollar sensibilidad y creatividad (Ríos, 2005). Este trabajo se propuso favorecer su inclusión mediante el desarrollo de habilidades ocupacionales y socioemocionales en entornos verdes.

La Terapia Ocupacional acompaña procesos vitales en diversos contextos y etapas, promoviendo autonomía, identidad y sentido de vida. Desde la empatía y el respeto por la singularidad, reconoce recursos para afrontar los desafíos del entorno. A través del hacer y la creatividad, enseña a transitar los procesos, crisis y cambios con conciencia y autocuidado. Más que asistir o rehabilitar, busca favorecer el encuentro con el propio modo de ser y estar en el mundo, brindando apoyo y coraje (Díaz Usandivaras, 2024)

La experiencia se realizó en un taller de áreas verdes centrado en plantas aromáticas e infusiones, dirigido a jóvenes de 18 a 21 años con diversas discapacidades. Las actividades, de lunes a jueves de 9 a 12 h en el Parque de la Biodiversidad, contaron con acompañamiento de un tallerista y de un equipo interdisciplinario de psicología, trabajo social y terapia ocupacional. La modalidad se adaptó a las capacidades y trayectorias de cada participante, evaluando continuamente su progreso.

Se observaron mejoras cualitativas en habilidades ocupacionales, actitudes y vínculos sociales, reflejando avances individuales y grupales. Desde terapia ocupacional se destacaron la organización de rutinas, planificación de actividades y orden en el espacio, favoreciendo la autonomía. La experiencia evidencia la importancia del trabajo interdisciplinario en áreas verdes para mejorar la calidad de vida, fortaleciendo identidad, autoestima, sentido de pertenencia y esperanza (Goleman, 2011)