Una estrategia de reorganización de contenidos: Modelos Científicos Contextualizados
Palabras clave:
enseñanza, modelos, contexto, metabolismo, glucosaResumen
Se evaluó, en estudiantes universitarios novatos, una estrategia de reorganización de contenidos para la enseñanza de los procesos de obtención, distribución, transporte y metabolismo energético de la glucosa en heterótrofos. La estrategia utilizó un Modelo Científico Contextualizado ad hoc generado mediante la reorganización del contenido de modelos científicos ad hoc y de emergentes propios del contexto de la vida cotidiana. Su implementación permitió que los estudiantes experimentaran formas de abordar problemas en otros contextos. Un elevado porcentaje de estudiantes evidenció la superación de fallas detectadas en trabajos previos, lo cual sugiere la utilidad de la propuesta.
Citas
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