Secuencia didáctica para la enseñanza del modelo célula en estudiantes de octavo básico (Chile)

Resumen

En el presente trabajo se propone un diseño didáctico para la enseñanza del modelo de célula considerando una serie actividades relacionadas con la modelización científica escolar y que están estructuradas según el ciclo de aprendizaje constructivista, que tienen como principal objetivo que las y los estudiantes de octavo básico logren desarrollar modelos y explicaciones narrativas a partir de la visualización de representaciones artísticas e instrumentales de la célula eucarionte.