Temas socio científicos y su relación con el proyecto de vida: una mirada intercultural

Resumen

Incorporar temas sociocientíficos en el aula de biología implica reconocer aspectos sociales, cieníficos y económicos implicados. En este trabajo mi pregunta gira en torno a cuáles de estos temas son  de interés para el alumnado y relevantes para su proyecto de vida, en los que la identidad y emocionales se involucran. Retomo el marco de pluralismo epistémico y la multireferncialidad y con la metodología de la pedagogía crítica, analizó producciones del alumnado para, desde sus propias experiencias y saberes, identificar temas que pueden aportar a su proyecto de vida. Emergen así temas como uso de fertilizantes, conservación y uso diversidad de maíz nativo, entre otros. Finalmente,  señalo la potencialidad de trabajar en aula considerando este tipo de temas.