Sobre innovación educativa y formación docente en la universidad: diálogos con docentes universitarios/as de ciencias naturales

Resumen

El presente trabajo refiere una investigación focalizada sobre prácticas de enseñanza innovadoras en el campo de las ciencias naturales, referidas por docentes universitarios/as que se encuentran transitando trayectos de formación docente en la UNRC. En esta comunicación se presenta una síntesis de los resultados obtenidos a través de entrevistas, estableciendo relaciones con las visiones para la FD en la universidad aportadas por Rafael Porlán. Estas categorías, basadas en los desarrollos actuales de la Didáctica de las Ciencias, sintetizan aspectos claves de una docencia universitaria innovadora abarcando cuestiones como: la visión sobre la disciplina, los contenidos de la asignatura, las metodologías de enseñanza, la interacción en el aula y la evaluación.