Vol. 5 Núm. Extraordinario (2023): Revista de Educación en Biología

Conferencias, comunicaciones orales, mesas redondas presentadas en la IX Jornadas de Investigación Educativa y VIII Jornadas de Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba y las Primeras Jornadas de Ciencias de la Naturaleza en ISFD: Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible del Instituto de Enseñanza Superior Simón Bolívar que tuvieran lugar del 16, 17 y 18 de Noviembre 2023, Córdoba, Argentina.

Publicado: 2024-03-08

Editorial

Revista de Educación en Biología, Número Extraordinario, Noviembre 2023

Gimena Betina Fussero, Priscila Ariadna Biber

1
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Índice

Gimena Betina Fussero, Priscila Ariadna Biber

2-6
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Prólogo

Micaela Neubirt, Ma. Victoria Pasteris, Pablo Emanuel

7
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Conferencias

Problematizar la enseñanza de la biología a través de actividades auténticas y problemas socio-científicos

Leticia Lapasta

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Apuntes sobre la transición energética en tiempos de colapso civilizatorio

Ariel Olmedo Giompliakis

9
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Mesas redondas

Educación en ciencias y sostenibilidad, un recorrido por sus relaciones y potencialidades

Nahuel Ezequiel Palombo, Rocío Belén Martín

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Hardware de especificaciones libre en las escuelas

Valentin Basel

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Educación y STEM desde una perspectiva de género

Emilia Echeveste

12
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Revisión sistemática de estudios en Educación STEM

Mariano Rodríguez-Malebrán

13,14
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Ciudadanía planetaria y conciencia ecológica: experiencia de investigación en el Instituto de Enseñanza Superior Simón Bolívar

Isaac Mario Goldszer, Gimena Moreno Ibáñez, Gustavo Daniel Romero, Tatiana Zancov

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Fortalecimiento del conocimiento del/a profesor/a desde los espacios curriculares disciplinares

Nicolás Velasco

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Experiencias de tesis doctorales en institutos de formación docente de la provincia de Córdoba

Oscar Montoya

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¿Por qué STEAM en el Profesorado de Educación Primaria?

Macarena Mari

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Comunicaciones Orales

Educación Ambiental Integral: actividades extensionistas en Educación Secundaria

Agustina María Manavella, Rebeca Mariel Martinenco

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Científicas argentinas en el aula

Matías J. Blanco, Gabriela Bonan, Valeria Gravier, Daniela Petracco

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Nuestras voces: análisis de didácticas pedagógicas implementadas en la materia Fisiología Animal antes, durante y después de la pandemia. Detección de puntos de inflexión desde la mirada estudiantil

Julián Alaniz Rivadeneira, Jimena Dornauf, Joaquín Martini, Agustina Perona, María Victoria Pisano, Franco Mir, María Angelica Rivarola

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Escape room a la Genética: un juego para aprender sobre ADN

Andrea Vanesa Picca, Magali Garcia Diaz

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Recuperando voces y experiencias del proyecto “No se puede conservar lo que no se conoce”

María Soledad Allier, Laura Gomez Valdez, Candelaria Manetti

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Caracterización de videojuegos para la enseñanza y el aprendizaje de la Genética en nivel secundario

Laura Elizabeth Gomez Valdez, Valeria del Mar Mansilla

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Procesos emocionales frente a problemáticas ambientales: estudio de caso de una escuela primaria de la ciudad de Córdoba

Brenda Karen Geisse Beskow, Luciana Belén Arnold

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¿Participamos de un congreso virtual? Relato de experiencia del trabajo con actividades auténticas en el marco de la Cátedra Didáctica Específica II y Prácticas Docentes en Biología

Leticia Lapasta, Florencia Menconi

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Gen-Oca: un viaje genético

Milagros Agostina Carrizo, Giselle Bonetto

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Aprendizaje y Ambiente: experiencias de un proyecto extensionista

Sebastian Gabriel Herrera, María Madelaine Vieyra

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"Siendo Bosque Nativo": propuesta didáctica para la muestra BIODiversa

Franco Antonio Vittorelli, Valentina Royo

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Hecha la ley, hecha la práctica: promoviendo la forestación con árboles nativos a través de la comunicación

Agustin Davies, Giuliana Morbidoni Davicino

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Taller de capacitación para guías del Jardín Botánico. Las plantas: un abordaje de sobrevivientes que se adaptan

Ana Carolina Otero, Sebastián Gabriel Herrera

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Adecuar la educación para jóvenes y adultos: la innovación digital para abordar la asistencia discontinua

Verónica A. Aguilar, Miriam N. Pona, Anabela S. Gallegos, Matías H.E. Garay

32
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“NotiTosco” digital. Las TIC como recurso para atraer la participación y comunicar problemáticas de las ecorregiones de Córdoba

Sofía V. López, Milagros C. Vottero, Anabela S. Gallegos, Gimena Moreno Ibañez

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El impacto de las drogas sobre el sistema nervioso, una experiencia educativa empleando modelos de enseñanza

Ivan Vizzano, Susana Beatríz Pomar, Darío Martín Genovese

34
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Los estereotipos de belleza como tópico generativo en la enseñanza de las Ciencias Naturales del ciclo básico

Mailén Bosco Gómez, Agustina González Boiero, Marysol Augello Rivero

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Aproximar la realidad ambiental al aula. Fomentar la aproximación e intervención del estudiantado en problemáticas ambientales situadas y contextualizadas

Micaela Cecilia Salto, Claudia Micaela Villarreal Oviedo, Marysol Augello Rivero

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Explorando el vínculo entre ciencia y política: una experiencia didáctica en Filosofía de las Ciencias basada en un juego de roles

Iván Felsztyna, Manuel Velasco, Citlali Peláez Zanatta

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Diálogos de Saberes: el cinturón verde de Córdoba como productor de otras formas de aprendizaje

Agustina Gabriela Sanchez

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Los recuperadores urbanos: un eslabón invisible en la problemática socio ambiental

Milena Esperanza Acosta, Gisella Mariel Bravo, Ivana Margot del Valle Juarez, Matías Sebastían Massa, Lucía Josefina Olivera, Dominique Marianella Pallares, Roxana Gabriela Peralta, Héctor Risso, Lucia Belén Villarreal

39
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El uso de rutinas de pensamiento en la enseñanza de la Educación para la Salud

Hilvana Winnik, Micael Drozinsky, Patricia Morawicki, Ana Pedrini, Alicia Tetzlaff

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Formación de profesores: estrategias para evaluar y acreditar

Valeria Beatriz Arce, Silvia Patricia García

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“Salud, es poder elegir”. Experiencia territorial en una huerta comunitaria

Giuliana Morbidoni Davicino, Ma. Belén Pérez, Valentina Royo, Franco Antonio Vittorelli

42
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El Chaparral: experiencias de Extensión en Educación y Salud en un barrio popular de Córdoba

Camila Belen Battistelli, Juan Manuel Brito, Pablo Emanuel, Lucía Sarasqueta Fierens

43
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Mis Prácticas de Nivel Secundario: un giro de 180°

Valeria del Mar Mansilla

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El precio de la luz: experiencias extensionistas en el OAC

Lucía Sarasqueta Fierens, Laura Gomez Valdez, Pablo Emanuel

45
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Café de los viernes. Estrategia para mitigar el abandono escolar atravesando emociones en la enseñanza aplicada de oralidad, lectura y escritura

María Fernanda Cáceres, Yamila Aldana Ruppil, Gimena Moreno Ibañez, Anabela Gallegos

46
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Nutriendo el conocimiento a través de una participación activa y dinámica: un enfoque integral en educación alimentaria

Carolina Berrondo, Leopoldo Morales, Nahuel Rodriguez, Braian Heredia

47
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Utilización de dos estrategias de coevaluación con e-rúbricas en la escritura de una discusión sobre problemáticas asociadas a la ESI en el nivel medio

Sebastian Mermoud, Leticia Garcia Romano

48
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El Ciclo de Indagación para la conservación del ambiente: experiencias educativas en el entorno local

Magalí García Díaz, Pilar Capdevila, Paola Alejandra Matos, Gabriela Ferreiro

49
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Explorando la relación entre los niveles de estrógeno y el ciclo menstrual en personas menstruantes en edad reproductiva: un estudio científico-educativo

Macarena Uría, Julieta Gallucci Riera , Lucía Duralde, Mónica Mercedes Barberis

50
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Saberes y emociones que circulan en entornos informales de aprendizaje: una exploración en actividades de acción ambiental

Silvia Susana Peirone

51
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Las actividades prácticas: una oportunidad para fomentar la motivación por la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en el Profesorado en Biología del ISARM

Cristina Noemí Prixner, Raúl Roznicki, Alicia Tetzlaff

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Experiencias educativas en el marco de Educación Ambiental Integral en el Profesorado en Biología Ntra. Sra. del Huerto

Gabriela Bonan, SANTIAGO CHIAROTTI, JUDITH DONATI, GRACIELA KLEKAILO, ANGEL MARTINEZ, JULIANA PIETRAFESA, MARIANELLA PIGNATARO, CAMILA SEDRÁN, VANINA TURINETTO, ALDANA THON

53
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Las prácticas evaluativas virtuales en la carrera del Profesorado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo de la Universidad Nacional de Tucumán

Maria Guillermina Medina, Ruben Jesús Barrios, Melina Luciana Cabrera, Yanina Esther Fernandez, Rosana Elizabeth González

54
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Debates actuales obligatorios sobre el uso de modelos animales para la enseñanza: ¿Qué nos queda tras la experiencia de Fisiología Animal?

Agustina Perona, Joaquín Martini, Jimena Dornauf, Julián Alaniz Rivadeneira, Maria Victoria Pisano, Franco Mir, Maria Angélica Rivarola

55
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Chat GPT en la educación: percepciones de estudiantes universitarios acerca de su uso y recaudos

Sebastián Zuber

56
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Proyecto Herbario: construyendo desde la diversidad

Erika Díaz

57
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Cien mil millones de ciclos menstruales como resultado de una investigación basada en diseño

Candelaria Manetti

58
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Juguemos en el monte: potencialidades de un juego didáctico en la enseñanza sobre biodiversidad

Lucía Sarasqueta Fierens, Pablo Emanuel

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Agrocarrito: propuesta educativa para abordar el concepto de agroecología con una mirada hacia la sostenibilidad

Daiana Soto

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La simulación como estrategia didáctica de enseñanza para concientizar. “Un factor invisible, que afecta en silencio: El ruido”

Milena Acosta, Gisella Mariel Bravo, Ivana Margo del Valle Juarez, Matias Sebastian Massa, Lucia Josefina Olivera, Dominique Marianella Pallares, Roxana Gabriela Peralta, Hector Emanuel Risso, Lucia Belen Villarreal

61
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De la práctica a la acción: una experiencia de enseñanza en la universidad

Ana Laura Rossaroli, Silvana Ferragutti, Julieta Lucero, Luciana Cibils Martina

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Pensando como ecólogos, nuestro primer congreso científico

Julieta Lucero, Isabel Pastorino, Luciana Cibils Martina

63
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Educación Científica en colegio secundario: aportes sobre la opinión de los estudiantes

Silvia Garcia, Leonardo Olivera, Alan Javier Lopez, Valeria Beatriz Arce

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¡A lavarse las manos! Experiencia de Ciencias Naturales en Nivel Inicial

Valeria Beatriz Arce, María Paula Badenes

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El concepto de “Una sola salud” como herramienta en la planificación del territorio y la educación ambiental

Noelia Guyon

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Los tiempos de clase: desafío de la educación secundaria para adultos

Nicolas Francisco Lucas Piñero

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Realización de un collage con materiales reciclados utilizando fitopigmentos

Juan Jose Milito, Brenda Albea, Carina Catalano

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Amalgamando la física y la biología en el diseño de bobinas para el estudio de la incidencia de campos magnéticos estáticos en la tasa de germinación de semillas

Alicia Rodriguez Navas, Valentina Turell, Guadalupe Aballay, Valentín Savall, Santina Tinto Tinto, Nicolás Damiani, Mauricio Suárez Suraty Suárez Suraty

69
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Películas animadas como recurso didáctico para el abordaje del bienestar animal en contextos universitarios

Jimena Clark, Marisol Magalí Segovia, Lucas Ticiano Tosolino

70
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Propuesta de reglamento para la figura del estudiante vocacional en la Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo de la Universidad Nacional de Tucumán

María Laura Albarracín Orfali, Maria Guillermina Medina

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Aprendiendo sobre parasitosis: redes sociales como herramienta de educación en salud infantil

Veronica Alejandra Galiñanes, Betina Grisel Dianda, Vanessa Edith Figueroa, Rita Alejandra Medina, María Fabiana Olivato

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“Profes ¿este viernes hay reunión?” El club de ciencias como espacio de participación estudiantil e innovación

ELISA DIAZ, Lucía Nasi Medeot

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