Evaluación del potencial didáctico de un simulador de Genética de Poblaciones para nivel universitario

Resumen

El objetivo de este trabajo se focalizó en la evaluación, por parte de docentes y estudiantes, del potencial didáctico de un simulador para la enseñanza de modelos científicos inherentes a la Genética de Poblaciones (GP), en el nivel universitario. El simulador modeliza una población virtual de peces a los que se les puede asignar distintos genotipos, que les confieren ventajas o desventajas adaptativas. De este modo, se simulan distintas condiciones y factores de cambio evolutivo, que modifican las frecuencias génicas y fenotípicas a lo largo de las generaciones. Los participantes realizaron predicciones sobre los resultados esperados para cada una de las actividades propuestas al correr el programa. Posteriormente respondieron una encuesta y con sus resultados se llevó a cabo un análisis FODA, que permitió concluir que el simulador ofrece un impacto didáctico favorable para la enseñanza de la GP.