A Atividade de Ensino e sua Relação com o Desenvolvimento Profissional do Professor

Resumen

Este estudo aborda um processo de pesquisa-ação ocorrido no contexto de uma escola pública que envolveu professores formadores e professores que atuam em escolas de Educação Básica, que assumiram a própria prática docente como referência para a análise e reflexão de seu processo formativo. A pesquisa objetivou analisar sentidos produzidos por docentes sobre a atividade de ensino e as implicações no seu desenvolvimento profissional, tomando como referência a abordagem históricocultural no que diz respeito ao  desenvolvimento humano e à constituição profissional do professor. O estudo contou com o apoio teórico de Vigotski e Leontiev, os quais defendem que o desenvolvimento, humano e profissional, se dá pelo viés da atividade e em processos mediados por instrumentos e signos. O trabalho foi desenvolvido no contexto de um processo de reestruturação curricular na modalidade de Situação de Estudo (SE). Os dados foram produzidos mediante gravações em áudio dos encontros de estudo e planejamento. Os resultados mostraram que a atividade de ensino orientada por propostas pedagógicas denominadas de SEs, quando acompanhada pela pesquisa, favorece o processo de apropriação de conhecimentos e o desenvolvimento profissional.