O uso da confecção de exsicatas para o ensino de botânica no ensino fundamental

Resumen

O professor atual necessita buscar metodologias que tornem a aprendizagem em ciências importante para a vida dos estudantes. A classificação biológica é um tema tratado de forma memorística, no qual estudantes devem saber nomes de estruturas, filos, gêneros, espécies, entre outros. Outro problema é que a diversidade vegetal é pouco conhecida e geralmente os alunos apresentam dificuldades ao aplicar o conhecimento aprendido em aula para reconhecimento de espécies mais conhecidas da flora de sua região. Desta forma, foi proposta uma sequência didática iniciando com uma aula expositiva e dialogada com apresentação de criterios botânicos de classificação. Depois, os alunos coletaram amostras de plantas ao redor da escola que foram classificadas em sala de aula a partir das características estudadas anteriormente. Em seguida, os alunos produziram exsicatas relacionando-as com a biodiversidade local. Participaram destas atividades alunos de duas escolas públicas de ensino fundamental, pertencentes a duas cidades do interior do Estado
de São Paulo, Brasil (Mogi Guaçu e Barretos. A coleção de exsicatas pode ser uma boa estratégia para ensinar aspectos relativos à flora, fornecendo dados sobre composição, distribuição e conservação regional. Estas ações promovem a compreensão das relações fitogeográficas e evolutivas da flora da região.