Reflexión y generación de conciencia ambiental, en educación secundaria, asociada al uso y gestión de pilas

Resumen

El estudio de las pilas constituye una excelente oportunidad no solo para relacionar los conocimientos previos de los y las estudiantes con los nuevos saberes fisicoquímicos sino, fundamentalmente, para promover la reflexión y generación de conciencia ambiental asociada al uso y gestión de estos dispositivos ampliamente usados en sus hogares. En el presente trabajo se socializa parte de la experiencia didáctica llevada a cabo con estudiantes de segundo año de educación secundaria al abordar el tema “las pilas eléctricas”, en el marco de la materia Fisicoquímica.