La EAI como eje transversal en la formación docente: análisis de problemáticas socioambientales a nivel local y regional

Resumen

Este trabajo presenta las estrategias utilizadas para incorporar los lineamientos de la EAI como eje transversal en la materia Ciencias Naturales, de los profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Sur de la ciudad de Bahía Blanca. Para esto se propone a los/as estudiantes, a lo largo del cursado de la materia, el análisis y el debate en torno a diferentes problemáticas socioambientales a nivel local y regional. De esta forma, se plantea la reflexión sobre ideas vinculadas al desarrollo sostenible, al uso sustentable de recursos y a la conservación de aquellos ambientes que presentan una alta intervención antrópica, afectando a la calidad de vida de las personas. Así, se promueve en los/as estudiantes, el desarrollo de una mirada crítica y a la vez transformadora del entorno inmediato, generando un conocimiento amplio y complejo que se acerca a la multidimensionalidad que tiene el vínculo entre la realidad natural y social.