¿Chat GPT como herramienta educativa? Análisis del uso del Chat GPT en propuestas didácticas de Ciencias Naturales

Resumen

En esta investigación se analizó el uso del Chat GPT en Educación, explorando sus beneficios y desafíos. El objetivo es comprender cómo esta herramienta puede apoyar actividades didácticas sin afectar competencias científicas ni requerir cambios en las estrategias de enseñanza. Además, se indaga el conocimiento y uso del Chat GPT en el ámbito educativo, con una muestra que incluyó docentes tanto en formación como en ejercicio. El trabajo se realizó bajo una metodología de investigación cuantitativa, de diseño exploratorio, donde se sometieron a prueba actividades didácticas realizadas utilizando el Chat GPT, además de implementar secuencias didácticas con esta herramienta tanto en educación formal, como no formal. Se concluye que el uso del chatbot no es un condicionante para promover las competencias científicas.Promueve la lectoescritura en niños y mejora textos argumentativos y explicativos. Estos hallazgos logran visibilizar el impacto del Chat GPT en el aprendizaje y el desarrollo de competencias científicas, y que éste es variable según la actividad y su utilización. Por otro lado, se pudo observar escasa implementación de esta herramienta en el ámbito educativo.