Educação popular em contexto de pandemia

Quando as desigualdades sociais falam mais alto.

Resumen

Desde 2010, leciono Biologia em um projeto de educação comunitária em Santa Margarida, bairro localizado na periferia da cidade do Rio de Janeiro. Nosso objetivo é facilitar o acesso de estudantes de baixa renda ao ensino superior. Quando a pandemia da COVID-19 avançou pelo país e fez suas primeiras vítimas em março deste ano, o projeto, que inaugurava um novo ciclo de atividades, foi obrigado a suspender as aulas – o mesmo ocorreu com escolas e universidades. Resolvemos continuar trabalhando à distância, utilizando aplicativos de reuniões virtuais. Logo percebemos que o maior obstáculo para essa empreitada foi o panorama socioeconômico de nosso público. Sem acesso a computadores pessoais, conexões de qualidade com a internet ou materiais de estudo em suas residências, nossa turma de 2020 rapidamente se dissolveu. As alunas logo nas primeiras semanas, por conta de suas responsabilidades com o cuidado e o trabalho doméstico, e o restante ao longo dos meses seguintes. Com o aprofundamento da crise sanitária, agravada pelas medidas desastrosas e irresponsáveis tomadas pelo poder público, a situação das comunidades mais pobres piorou. Com isso, os esforços de nosso projeto foram direcionados ao atendimento de outras necessidades, e passamos a arrecadar e distribuir alimentos, materiais de limpeza e produtos de higiene pessoal para famílias carentes. Durante os poucos momentos em que pudemos conversar a respeito do futuro do projeto, concluímos que o ensino a distância não é uma alternativa eficiente para comunidades como a nossa, em que o acesso a recursos e direitos básicos de sobrevivência ainda não é uma realidade para todos. Os encontros e diálogos presenciais, realizados em espaços coletivos, auto-organizados e politicamente orientados, representam parte fundamental de nossa identidade e proposta pedagógica (FREIRE, 2019; GOMES, 2017; GOHN, 1999; HOOKS, 2017). Por este motivo ainda não estamos preparados para abandonar essa nossa proposta educativa.