La construcción de la reflexión sobre la práctica en la formación del profesorado de nivel primario

Resumen

Este trabajo refiere a un proyecto de investigación cuyo objetivo es promover en las y los estudiantes de profesorado de nivel primario de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD), la puesta en acción de procesos reflexivos metacognitivos orientados a revisar sus propias prácticas. Para lograrlo, se espera identificar y caracterizar las concepciones de dicho profesorado acerca de las variables que constituyen el conocimiento profesional del profesorado (CPP) y sobre el papel que le otorgan a la reflexión sobre sus prácticas. Esperamos, como resultado de nuestro trabajo, generar herramientas que contribuyan a la construcción de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza en la formación inicial y continua del profesorado de nivel primario.