Caracterización de las concepciones de salud y del origen de las enfermedades en estudiantes de escuela secundaria

Resumen

En sintonía con un trabajo anterior (Rosalez et al, 2020) se presenta aquí la indagación realizada con estudiantes de 13 a 17 años de contextos socioeconómicos bien diferenciados en relación con dos cuestiones: las concepciones de salud que sostienen, y las razones que atribuyen al origen de las enfermedades. Se les solicitó la reflexión y explicitación acerca de los modos en los que conceptualizan la salud y las causas a las que les adjudican la emergencia de las enfermedades. Detectamos al menos dos concepciones predominantes que podrían restringir la calidad de las explicaciones de las/os estudiantes y que nos permiten inferir que conservan relación con los hallazgos anteriores centrados en el tipo de actividades propuestas para la enseñanza de la salud y la enfermedad.