Tres proyectos de investigación de nivel escolar emergentes de una tesis doctoral; el humedal Torca como ecosistema articulador
Palabras clave:
Ecosistema de humedal, Enseñanza de la ecología, Educación Media Integral, Comunidad de aprendizajeResumen
La investigación en educación en ciencias, debe procurar cierta reciprocidad en tanto exista un beneficio para la población con que se trabaja, por ello, a partir de una investigación doctoral que busca caracterizar procesos de modelización en 12 estudiantes de grado décimo en torno a un humedal en la enseñanza de la ecología; se toma este ecosistema como eje articulador para 3 nuevas propuestas de investigación de nivel escolar que son: el reconocimiento de plantas medicinales del humedal; Instagram como medio informativo del cambio histórico del humedal; bioindicadores de calidad del agua. Los estudiantes dentro de su proceso de formación deben aproximarse a la investigación por exigencia curricular de Secretaria de Educación Distrital de Bogotá, por la denominada Educación Media Integral (EMI), de allí que se desarrollen las investigaciones desde una perspectiva de comunidad de aprendizaje. Esta comunicación enfatiza en la propuesta doctoral con las emergentes propuestas escolares en construcción.
Citas
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