La modelización del origen de la célula eucariota en la formación del profesorado. Integración disciplinar y metacientífica

Resumen

En el marco de un proyecto de investigación para la elaboración de una tesis de maestría en enseñanza de las ciencias, se trabaja en el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica (UD) en el contexto natural de clases, que integra la enseñanza de modelos sobre el origen de la célula eucariota (OCE) junto a ideas metacientíficas del eje naturaleza de la ciencia, en la formación del profesorado universitario en biología. La investigación se inscribe en la línea “modelos y modelización”, y el objetivo de esta comunicación es presentar un esquema sintético de la UD y modelos iniciales que explican el OCE elaborados por los y las estudiantes. Para el diseño de la UD, se llevó a cabo un estudio con enfoque histórico/epistemológico sobre el desarrollo del modelo científico del OCE, que brindó elementos para contextualizar el desarrollo de las actividades y el proceso de análisis de la modelización.