Secuencia didáctica para la enseñanza del modelo célula en estudiantes de octavo básico (Chile)

Autores/as

  • Mariano Rodríguez-Malebrán Universidad Nacional de Córdoba
  • Maricel Occelli

Palabras clave:

Biología celular, Diseño didáctico, Modelización, STEM

Resumen

En el presente trabajo se propone un diseño didáctico para la enseñanza del modelo de célula considerando una serie actividades relacionadas con la modelización científica escolar y que están estructuradas según el ciclo de aprendizaje constructivista, que tienen como principal objetivo que las y los estudiantes de octavo básico logren desarrollar modelos y explicaciones narrativas a partir de la visualización de representaciones artísticas e instrumentales de la célula eucarionte.

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Publicado

2021-12-07

Número

Sección

7.Las innovaciones en las TIC para la educación científica interdisciplinaria.