El uso de la clasificación biológica y filogenias en la enseñanza de la evolución: un relato de las experiencias

Resumen

El propósito de este trabajo fue relatar la experiencia de una Secuencia Didáctica Investigativa que buscó trabajar conceptos claves relacionados con la evolución de la diversidad de los seres vivos y clasificación biológica, a través del uso de árboles evolutivos. La elección del tema permitió un enfoque de investigación, la elaboración de hipótesis por parte de los estudiantes y la construcción de la argumentación. También se observó cómo la comprensión de la clasificación biológica ayuda a entender la diversidad de los organismos y cómo se relacionan entre sí; lo que puede contribuir significativamente a profundizar aún más en los estudios de los procesos evolutivos.