Relevancia de la investigación etnográfica en las aulas

Resumen

Esta presentación sustenta la importancia del aporte de la etnografía y el análisis del discurso al conocimiento de las condiciones de trabajo y de los procesos de construcción del conocimiento entre docentes y alumnos en las aulas escolares. Para fundamentar este propósito se plantean diversos enfoques teóricos de la investigación sobre el aprendizaje y los aportes de la investigación en didáctica de las ciencias naturales, así como sus límites. Se caracteriza la investigación etnográfica y el análisis del discurso para conocer cómo se construye el conocimiento sobre la ciencia en las aulas y se describen los procesos teórico-metodológicos para realizar esta investigación cualitativa como son: las preguntas, la recolección de datos, el análisis de los mismos y el reporte. Finalmente se aporta un ejemplo desarrollado en aulas de educación primaria en México y se concluye con algunos de los resultados obtenidos en los estudios etnográficos.