Trayectoria, vigencia y retos de la interdisciplinariedad en el contexto de la educación ambiental superior

Autores/as

  • María Luisa Eschenhagen Durán

Palabras clave:

Interdisciplinariedad, Educación ambiental superior, Pensamiento ambiental latinoamericano

Resumen

Para la educación ambiental superior (EAS) la interdisciplinariedad (ID) resulta ser un aspecto fundamental, hasta indispensable, para aproximarse a la complejidad ambiental. El presente texto se propone argumentar, reconociendo la trayectoria de la ID en América Latina y el pensamiento ambiental, así como señalar dificultades que aún persisten para su implementación, para finalizar con dos retos, la hibridación y el camino de 7 requerimientos para entretejer currículas para ambientalizar la EAS.

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Publicado

2021-12-07