Vol. 4 Núm. Extraordinario (2022): Revista de Educación en Biología

Conferencias, comunicaciones orales, mesas redondas presentados en la VIII Jornadas de Investigación Educativa y VII Jornadas de Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. Que tuviera lugar del 03 al 04 de Noviembre 2022, Córdoba, Argentina.

Publicado: 2023-08-10

Editorial

Datos del Número

Revista de Educación en Biología

1
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Índice

Revista de Educación en Biología

2-5
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Prólogo

Revista de Educación en Biología

6-7
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Mesas redondas

Un universo científico. Investigación de diseño en 6to año.

Rebeca Martinenco

8
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Formación docente inicial en los profesorados de educación primaria: un análisis desde el enfoque del CDC

Maria Emilia Ottogalli

9
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Análisis de una propuesta multimodal para facilitar el aprendizaje de la asignatura anatomía e histología humana

Andrea Ropolo, Belkys Maletto, Leticia García Romano

10-11
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Comunicaciones Orales

Un viaje hacia la creatividad: prácticas teatrales en educación en ciencias naturales

Karen del Pilar Rinaudo, Victoria Lucia Carballo

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El compromiso ambiental en estudiantes de secundaria: estudio de caso en La Granja, Córdoba, Argentina

Ana Carolina Otero, Juan Manuel Brito

13
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La enseñanza de la educación ambiental desde la óptica de alumnos practicantes de química

Ofelia Dora Galarza, Elvira Leonor Lema, Elvira del Valle Soria, Benigno Nemencio Romero, Patricio Tomas

14
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Plantas nativas de Córdoba: Propuestas educativas para comprender y mejorar su aprendizaje en contextos no formales

Agustin Davies

15
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La menstruación sale del clóset: potencialidades del juego "Rojo Menstruación" en un Profesorado de Educación Primaria

Franco Antonio Vittorelli, Royo Valentina

16
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¿Por qué la huerta es Salud? Una experiencia de territorio en la Huerta Comunitaria “El Zapallal”

A. Carolina Otero, Davies Agustín, Sebastián Herrera

17
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Leer al ingresar: la lectura académica en ingresantes a la carrera docente

Andres Gabriel Auzmendi

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La enseñanza de contenidos de ESI como oportunidad para problematizar los roles de género y la forma de vincularse en la sociedad patriarcal

Luna Aiassa, Pablo Emanuel Maique, Oscar Montoya

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Trayecto Alfabetizador en Ciencias Naturales para los ingresantes a la carrera del Profesorado de Educación Secundaria en Biología.

Valeria Rittatore

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Participación en Prácticas Socio-comunitarias: un escenario de formación en educación y salud

Mailin Pastorino, Carola Astudillo, Cintia Gómez, Macarena Castro

21
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"¡ES RECREOOO!": Una experiencia de aprendizaje en tiempos de virtualidad en el Nivel Superior

Andres Gabriel Auzmendi, Valeria Rittatore

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El aprendizaje de las Ciencias Naturales a partir de experiencias prácticas

Cintia Anabel Giraldez

23
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Abordaje de ESI: buscando la emancipación estudiantil en un Centro de Educación Media para Adultos Mayores.

Matias Garay, Noelia Luna, Nahuel Rodríguez Ricciardi, Eunice Pons

24
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La enseñanza de las ciencias naturales como una forma de comprender el mundo que nos rodea a partir de la unidad funcional y estructural de todos los seres vivos

Silvina Orellano, Vanesa Mairone

25
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Participación Ciudadana Ambiental en un barrio de la ciudad de Córdoba, un estudio de caso

Maria Agustina Astudillo, Maria Soledad Allier

26
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Slowmation como herramienta de aprendizaje de cinesis craneal en ofidios en contexto universitario

Gloria Natalí Robles, Noelia Fernanda Guyón

27
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Una mirada al canal San Martin

Maria Eugenia Amin, Gisella Mariel Bravo, Milagros Belén Heredia Luna, Matías Sebastián Massa, María Josefina Olivera, Noelia Paz, Gabriela Roxana Peralta, Estefanía de los Ángeles Rojas, Lucía Belén Villarreal

28
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¿Qué hago yo en la universidad? Caracterización del sentido de pertenencia como una clave en la transición a la vida universitaria y la permanencia de los alumnos del Profesorado en Ciencias Biológicas y Biología de la Universidad Nacional de Córdoba.

Nicolás Lucas

29
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Invasiones Biológicas: ¿Qué aportan los Recursos Audiovisuales para su enseñanza?

María Madelaine Vieyra, María Belén Pérez

30
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El pensamiento científico a partir de la enseñanza de las Ciencias Naturales

Cintia Anabel Giraldez

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La Farmacia del Monte: Taller vivencial de plantas medicinales nativas

Shirley Fabiela Olivieri, Victoria Carballo, Erika Díaz

32
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La curiosidad como motor en la enseñanza de la Ecología. Una experiencia en el nivel secundario.

Micaela del Valle Ferreyra, María Agustina Mancilla, Oscar Gustavo Montoya

33
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La realidad virtual como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en nivel secundario.

Gimena Moreno Ibañez, Antonella Rivarola, Marysol Aguello, Florencia Santos

34
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Esperanza popular: vivencias en el Chaparral

Karen del Pilar Rinaudo, Victoria Carballo, Laura Crespo

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La enseñanza de la diversidad de mamíferos en base a restos cráneo-mandibulares en prácticas acreditables de Zoología, FCN, Salta

Lucía Nieva, Gustavo Arnaldo Marás, Rodrigo Gamarra Nallar

36
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El adscripto como puente en el aprendizaje dialogico. Una experiencia en virtualidad en el profesorado de Biologia.

Julieta Vono, Gabriela Bonan

37
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La enseñanza de la Biología a través de problemáticas reales y contextualizadas.

Maria Yamila Diaz, Milagros Ramirez, Marysol Augello, Florencia Santos

38
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Proyecto Efemérides Verdes

Matías Jerónimo Blanco

39
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El Profesorado en Ciencias Biológicas:Plan 2000, a 22 años de su implementación

Maria Guillermina Medina, Rosana Elizabeth González, Ruben Jesús Barrios

40
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Experiencia didáctica: desarrollo de una actividad microbiológica para la apropiación del concepto de nicho ecológico

Vanessa Daniela Brito, Magali Beato

41
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Seamos Eco de Nuestros Ecosistemas

Matías Jerónimo Blanco, Gabriela Bonan, Daniela Petrocco, Valeria Gravier

42
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El taller de ciencias como espacio pedagógico - didáctico de enseñanza en el profesorado de educación primaria.

Paula Sabadini, Jonathan Roten

43
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“Coronateaching”: reflexiones sobre propuestas de enseñanza del Profesorado de Educación Secundaria en Biología (Mendoza) en el contexto de Pandemia.

Cecilia Pirrone, Ana Carolina Huczak, Gisela Casa di Dio, Ana Lis Torres, Mario Héctor Correa

44
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Instrumentos lúdicos simples que nos permitan potenciar el interés de los y las estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales.

Haydee Muñoz, Mauricio Lonatti, Florencia Santos, Susana Pomar

45
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Una ventana al pasado: práctica extensionista en el Observatorio Astronómico de Córdoba.

María Victoria Pasteris, Karen Rinaudo

46
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Una propuesta para relacionar la problemática ambiental y lo social

Elvira Leonor Lema, OFELIA DORA GALARZA, Elvira Soria

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Aulas virtuales y entornos personales de aprendizaje en la post pandemia

Eduardo Adrian Toloza, Gloria del Valle Quevedo, María Viviana Nieva, María de los Ángeles Vergara, Ana Laura Palomeque, Nilda Ana Núñez, Susana del Valle Camba, Cecilia Cardenes, Carlos Enrique Diaz, María Pía Galíndez, Marylin Verón Chayep, Laura Miriam Caffettaro

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“Conociendo nuestra flora santiagueña: la importancia de las visitas guiadas y el trabajo de campo como estrategias de enseñanza

Maria Eugenia Amin, María Florencia Albarracín, Gisella Mariel Bravo, Maria Ester Leiva, Milagros Belén Luna Heredia, Matías Sebastián Massa, Lucia Josefina Olivera, Noelia Paz, Gabriela Roxana Peralta, Estefanía de los Ángeles Rojas, Lucía Belén Villarreal

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